实用、高效、接地气
---与金太阳名师课改交流及城区初中语文中心组活动情况通报
4月24日上午7点50至12点10分，全市95名初中语文教师齐聚思源实验学校参加金太阳课改交流及城区中心组活动。此次活动受到了金太阳集团湖北联络处领导的好评：活动组织严密，活动实在高效，研学氛围浓厚。
活动于上午7：50开始，12:30结束，分5个方面进行。第一节课“一师一优课”试讲及研讨活动。来自丹江口市红旗中学的解娟、蒿坪中学周青等5位青年教师分别在不同班级对优课进行了试讲。第一节流动课堂，观摩教师可巡课式到各班听课，也可到录播室听课。第二，三节课与会教师在录播室观摩了河南名师张江涛与丹江口初中语文青年教师周曼曼、张辉同课异构《微点作文：如何借景抒情》讲课。课间与会教师观摩了思源实验学校“语文四个一”成果展示。第四节课分江南片、江北片、城区就不同侧重点进行了评课，各校代表还与名师张江涛面对面进行了交流。将近尾声时还进行了七年级金点子传递活动。红旗中学、思源实验学校、盐池河中学和浪河中学等5所学校，就上学期期末研考试客观题、主观题做的有特色地方进行了分享。
此次活动亮点纷呈：讲课以青年教师为主，课堂体现新课改精神，体现小组教学特色，中间穿插微课，课堂流程有创新；采用流动课堂，观摩教师可巡课式到各班听课，也可到录播室听课；各校书面点评，按照要求写出活动中对你5个印象最深的点，选定3个重点进行思考，写出尽快行动的1点，并设计行动流程，形成《531反思与行动表》；口头点评按照江南、江北、城区分别从学生参与、师生互动及教学流程设计等方面进行点评，推荐展评人上台展示；金点子传递活动既是对上学期调研活动的总结，又是对下学期教学质量提升经验的传授。
亮点一：共同收获成长，智慧点亮语文课。
课堂插入微课，容量大，内容充实。作文引导课应注重观察、思考、讨论和探究、写作的流程化教学。落实“四个一”立竿见影。同课异构，一料多用，给教学创新带来了启迪。教师在课堂上充满激情，进而点燃学生的激情。
亮点二：“向名师（青年教师）学什么？”，参与教师心中有数。
大坝中学张小红、思源学校范德林老师、蒿坪中学刘红玲、石鼓中学杨福海：张江涛老师微点作文教学借助图片、古诗、现代文，搭建平台让学生充分探究，自主归纳方法，自由运用，自得式获取知识、提升能力的方法值得学习借鉴。。
三官殿中学魏国芳、思源实验学校王凌仙：按照观察、思考、讨论、练笔的流程，激发学生写作兴趣。
红旗中学李环、龙山中学蔡志娟、大坝中学陈晓玲：看图、看文字、读古诗、读雪景、读春中的比喻句，五步推进，学以致用。
丹赵路中学王勇、三官殿中学陈永福：周曼曼老师语言富有诗意，师生之间相互的欣赏，课堂生态好。
孙小佩、肖云铎：张辉老师引导学生小组合作展示、点评，鼓励学生自己发现问题，值得学习。
均县镇明瑞涛：教师激情澎湃能感召学生，点燃学生写作激情。
盐池河中学印保菊：设计了四步作文法，即针对问题（目标、重难点）---读中悟方法（解题及写作方法）---实战演练（解题、写作）---落实一课一得。
亮点三：最佳实践者现身 ，金点子秘密传递。2017年底七年级语文调研考试后涌现了一批最佳实践者，现将其秘诀予以揭示，以飧教者。
思源实验学校（综合成绩优）：重点落实语文学习四个一，特别是把知识块表格张贴到各班，做到日日清周周清。
红旗中学（综合成绩优）： 学校教务处和语文组把语文学习四个一活动的内容纳入月常规检查，很好的落实了四个一活动内容。.把字音、字形、文学常识、古诗填空、文言文、诗歌内容，纳入知识板块抽背检查解决；把选词填空、词语运用、病句修改、句子排序内容，通过专题讲座和专题训练解决；把阅读与写作训练渗透在日常课堂教学和作业训练中。
石鼓中学（客观题成绩优）： 带着问题看文章很关键；抓关键字代入法是诀窍；第一感觉很重要
大坝中学（客观题成绩优）
语音、字形题采用记错法；成语题，采用不同语素比较分辨法，印发了《常用成语使用资料200例》做到人人过关。病句修改采用范例法，印发了《常见病句50例》，让学生对号入座。排序题采用公式法，通读 + 提示 + 检验 = 排序 阅读文段中的客观题，圈划相关语句，收集有用信息，仔细辨别文本与选项的异同进行答题。
盐池河中学（主观题成绩优）：小老师显威力。我们经常把语文素养好的学生作为重点辅导，然后让他们在班上当小老师给其他同学讲题，介绍好的答题经验立（权）威。这些小老师讲题并不是直说答案，而是把审题的要求、答题的思路、答题规范等作为重点，让其他学生知其然还要知其所以然。这样由个别学生带动一批学生，带动整个班级。
课内文本讲授中设计范例精讲，把阅读理解中好出现的题型设计相关的题目，规范示例，归纳出每种题型的答题思路和格式；每周的美文赏析、周记互评评改有字词句段的旁批，有篇（章）的总评。 每周作业精选课外阅读文章二至三篇，进行限时训练，练习中重点培养学生专注快速有效读文章、审题习惯.学生做的练习教师亲自批改，并按考试要求打分，让学生明白失分原因。 古诗文阅读理解必须背诵基础上，知道字词句的意思，引导从内容，情感、结构、写法、炼字等方面进行名句赏析和篇章特色总结。
浪河中学（主观题成绩优）：采用流程化答题法 。例如赏析句子标准：（1）技巧，如：用了什么修辞手法； （2）赏析句子的内容（可以概括 、抄写、提取关键词）（3）句子表达的主旨（感情、人物性格、某个道理等）。同时采用背写同步，以写验诵。
凉水河中学（卷面优）：学校成立书法兴趣小组、开展写字比赛、参加书法大赛，每周举办学生作业展评等，还可以利用橱窗、板报、展板等向全体师生展示练习成果。每天午习书法，定期举办校园书法大比拼活动，在活动中激发学生的书写兴趣，提高学生审美能力。有时还利用上课前五分钟要求学生每分钟练写6—8个字，每天坚持。课外让学生每天挤出10分钟练字，每天交给老师，老师批改，定出等级。对书写工整、清晰、美观的评为“小书法家”，对书写进步的评为“书写进步之星”，并予以奖励。
龙山镇中学（卷面优）：平时的积累摘抄、作文写作采取打分制，内容是占总分的百分之六十，书写占百分之四十。每次批改把得分高的同学的名字在班上公布出来，而且特别强调书写。这样，就使学生在书写上形成一种你追我赶、谁也不服谁的风气，字也就书写的更加工整了。而在练习本作业、练习练习册和考试中每次也有书写工整部分的加分或评语。
2018年与金天阳名师同课异构展示课评比情况(表一)
讲课教师姓名 | 所在学校 | 课题 | 等次 | 证书编号 |
周曼曼 | 丁营中学 | 微点作文：如何借景抒情 | 壹 | DJKJYS0001045 |
张辉 | 思源实验学校 | 微点作文：如何借景抒情 | 壹 | DJKJYS0001047 |
2018年与金太阳名师课改交流活动及城区初中语文中心组活动参与情况通报
学校 | 应参与 | 实参与 | 参与率得分 | 优秀体会或课例 | 总得分 | 名次 |
思源实验学校 | 9 | 9 | 100 | 唐明山 王凌仙 范德林 张辉（示范课）谭青云（交流经验） | 116 | 1 |
三官殿中学 | 9 | 9 | 100 | 魏国芳 陈永福 | 104 | 13 |
实验中学 | 8 | 8 | 100 | 艾春巧 王元智 曹霞 | 106 | 9 |
红旗中学 | 17 | 15 | 88 | 王慧 徐芳姜家勇 文砚（指导） 郑华科 李环 徐东华（指导）交流经验 | 110 | 3 |
大坝中学 | 18 | 15 | 83 | 陈晓玲 张小红（指导） 王瑞燕 姚安涛（指导）盛世红（交流经验） | 99 | 17 |
丹赵路中学 | 7 | 7 | 100 | 全志蕊 王勇 | 104 | 12 |
六里坪中学 | 6 | 6 | 100 | 王成云 肖云铎 陈乾海 | 106 | 8 |
官山中学 | 2 | 2 | 100 | 付荣娟 | 102 | 14 |
均县镇中学 | 3 | 3 | 100 | 明瑞涛 赵娜（讲课） | 107 | 6 |
丁营中学 | 3 | 2 | 67 | 杨德田 周曼曼（讲课） | 74 | |
龙山镇中学 | 2 | 2 | 100 | 蔡志娟（讲课） 王华交流经验 | 114 | 2 |
浪河中学 | 4 | 4 | 100 | 曹静 戴建军 徐俊杰（交流经验） | 109 | 5 |
盐池河中学 | 1 | 1 | 100 | 印保菊（经验交流） | 107 | 6 |
土关垭中学 | 2 | 2 | 100 | 孙小佩 朱安林 | 104 | 11 |
牛河中学 | 2 | 2 | 100 | 张秀琴 | 102 | 15 |
习家店中学 | 3 | 3 | 100 | 100 | 16 | |
蒿坪中学 | 2 | 2 | 100 | 刘红玲 周青（讲课） | 107 | 7 |
石鼓中学 | 3 | 3 | 100 | 张静 杨富海 周良挺（讲课） 交流经验 | 114 | 3 |
凉水和中学 | 2 | 2 | 100 | 104 | 10 |
